专业定位-米乐app官网登录

        随着国内高等教育的不断发展，与国际优秀高校的合作、交流已成常态。实际进行国际合作办学或交流的国内高校远不止以上的四所。归根结底，国际合作办学的理念不仅仅是高层次人才进行先进学术的交流，这也是不同文化之间的交流的过程。对于师生来说，这是开阔自身国际视野，提升学术水平的机会；对于学校来说，这是提升整体教学，科研质量的机会；对于国家来说，高校之间的国际交流甚至对建立国际政治新秩序发挥着重要作用。因此开设软件工程中外合作办学是必要的，也是符合时代潮流的。

       再者，本校软件工程专业(中外合作办学)的人才培养方案是秉承了科学的且高素质的教育方针。在通过对比本专业的人才培养方案与高校专业定位分析表中各高校的培养(培训)目标、期望知识与核心课程可知，本专业的培养目标、期望知识与核心课程设置与表中的优秀高校基本相同。通过对比企业岗位分析表，我们可以发现本专业中如基本能力实训，软件工程项目实践，编程项目实践等等的实践课程都是为了让学生丰富自己的项目经验，以便学生满足市场的真实需求。不仅如此，因为本专业4 0的特殊性，西英格兰大学的教授，讲师会亲自到达广东东软学院为学生进行授课，因此学生能得到沉浸式的全英教学环境。从企业岗位分析表我们可对如今市场对计算机相关专业的英语能力是有所要求。我们可以发现，如今许多大企业都希望自己的技术员工需要具备良好的英语听说读写能力。这是因为计算机专业的特殊性。计算机大部分新颖的技术、论文都已英语为主要语言。因此，想要更快更全面的了解新颖的计算机技术，英语的读写能力是必不可少的。而本专业推行全英教学，这不仅仅能锻炼学生英语听说读写的能力，还能为学生以后深造提供更好的语言基础。综上所述，这个项目是可行的，且其产出的软件工程人才符合市场需求。

        最后本校的软件工程专业(中外合作办学)更是创新性的推出了4 0的改变，既学生能在中国国内读4年并拿到广东东软学院工学学士学位与西英格兰大学理学学士学位。在如今新冠疫情的大环境下，各国都因疫情多少缩紧了出入边境的政策。这对留学生来说更是一个困难。另一方面，英，美，澳等留学大国疫情尚未稳定，这对我国希望出国深造的留学生与其家长来说更添一份担忧。而我国全体人民在政府的带领下共同抗击疫情，使得国内抗疫局势日渐向好，因此，4年的国内“留学”项目目前来说对家长和学生是一次特殊的接受国际高质量教育的机会，同时也是一份健康的保障。

        教学实行国际化管理，国际化教学条件，国际化课程体系，国际化课堂，国际化师资队伍，在全英及双语的教学环境下，强调基础理论学习和基本能力训练并重，使学生既系统掌握软件工程理论知识，最新软件开发技术和项目管理方法，又能熟练使用流行的软件开发平台和工具，应用于商务和数字科技。既拥有良好的软件开发实践能力和软件工程技能，又具有较强的创新意识和国际化素养。

        软件工程专业以立德树人为根本，以应用型人才培养为核心，以软件产业需求、出国留学和国内高端就业为工作导向，以产学研深度融合为途径，以提升学生实践能力、职业素养、综合素质为目标，实行学校topcares工程人才培养模式和混合式教育模式，培养掌握先进的软件工程方法、技术和工具，具有较强的工程实践能力、国际视野、创新能力及信息化时代下终身学习能力的应用型国际化高级专门人才。