1月7日下午，广东东软学院2021年教学科研工作总结表彰大会在f218如期举行，旨在总结2021年教学科研工作，表彰先进，充分调动学校学生及教职员工参与学科竞赛、教学教研建设以及科研工作的积极性，全面提高教学科研水平和教育质量。学校领导出席大会。2021年，学校广大师生在完成日常教学工作和各项评建工作的基础上，积极投身教研教改、科研学术、学科竞赛、教学技能竞赛等各项工作中，推动学校学科专业和课程建设再上新台阶，...

9月23日下午，我校召开全校“说课程”示范观摩暨总结表彰大会，公布说课比赛获奖结果。学校校长杨利、校长助理程学良出席大会。五位一等奖教师进行现场说课示范，传播先进教学经验，为我校历时两个多月的“说课程”系列活动画上圆满句号。学校教务部部长刘旭东主持大会。“说课程”系列活动是根据学校评建工作计划开展的一项全校性大型活动，是“六说”活动的重要一环，目的是推进课堂教学改革，提升教学水平，加强师德师风建设...

为进一步激发全校教职工的科研热情，快速提升学校科研能力，科研管理部联合教师发展中心于2021年7月13日下午，在图书馆第一会议室顺利举行了唐祯安教授“如何写好国家自然科学基金申请书”学术讲座。本次讲座的主讲嘉宾唐祯安教授为学院教师带来了有关申请国家自然科学基金的介绍和如何撰写申请书的专题讲座，讲座由科研管理部部长付冬波主持，来自计算机学院和信息管理与工程学院和其他院系众多老师参加了本次讲座。唐教授承担...

近日，由全国高等院校计算机基础教育研究会、全国数字创意教学技能大赛主办，中国电子视像行业协会数字影像创意委员会协办的第四届“全国数字创意教学技能大赛”完美落幕。我校数字媒体与设计学院积极组织教师参加此次教学技能大赛。经过激烈角逐，分别荣获一等奖1名，二等奖6名，三等奖8名，优秀奖10名的优异成绩。本次大赛有来自北京、广东、河北、黑龙江、四川等 28个分赛区的学校1000余个作品参赛，竞争异常激烈。大赛已入...

为贯彻落实习近平总书记关于课程思政教育的重要论述，落实立德树人的根本任务，推进学校课程思政教育教学改革，4月14日，一场课程思政建设及教学经验分享交流会在sovo空间举行，我校2020年“课程思政优秀教师”李苹绣老师、张晓芹老师受邀作主题分享。我校副校长朱爱红、教务部部长刘旭东出席，逾60位教师参加本次活动。分享会现场，李苹绣老师作《课程思政设计心得分享》主题报告，从“什么是课程思政、具体做法、取得成效、相...

2021年3月22日，中国高等教育学会发布《全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2020年）》。我校在分析报告中排第517名，相比于2012-2019年分析报告提升349名。在广东省民办高校中排第3名。     《全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2020年）》以当前普遍得到社会认可且有公开数据的50项全国性高校教师教学竞赛作为研究对象，采集了这些竞赛项目9年（即2012年到2020年）的数据。本次公布的全国普通高校教师教学竞赛...

11月18日下午，由广东省教科文卫工会、广东省教育研究院主办的广东省本科高校青年教师教学大赛成果推广交流展示活动在我校举行。省教育研究院副院长李海东、我校校长杨利博士出席开幕式并讲话，三名青年教师教学大赛获奖教师围绕“如何上好一门课”的主题，开展教学经验分享和案例展示。副校长朱爱红主持开幕式。共计300余人参加本次活动。开幕式上，杨利校长向省教育研究院领导专家们的到来表示欢迎，并介绍了我校在教学提质增...

日前，由广东省总工会、广东省教育厅联合举办的广东省第五届高校（本科）青年教师教学大赛于已圆满落幕。我校黄晴晴老师斩获工科组二等奖，张晓芹老师获文科二组三等奖。广东省高校青年教师教学大赛是广东省规模最大、影响力最高的一项教师教学技能大赛，我校非常重视该项赛事在提高教师队伍素质的示范引领作用，每年均参照省赛要求组织校赛，选拔优秀教师培育参加省赛。本届教学大赛，学校主管校领导、教务部、二级学院十分重...

6月30日，2020年外研社“教学之星”大赛（本科英语组）全国半决赛晋级名单、全国复赛获奖名单发布，我校外国语学院两支参赛队伍表现优异，分获大学英语组一等奖、英语专业组二等奖两个奖项。外研社“教学之星”大赛创办于2013年，是面向全国高校外语教师的大型公益赛事。大赛以引领教学发展、创新教学理念、交流教学方法为宗旨，以专业水准、规范流程、科学评价为原则，以多语种、多层次、多模式为特色，在全国高校外语教育领域...

为进一步提高教学质量，打造高效课堂，2018年1月17日开始，我院组织开展了为期5天的“教师信息化教学能力提升”专题培训，培训内容包括“翻转教室使用”、“信息化课堂建设培训”2个部分，邀请到了国家级教学名师蒋爱民教授、超星集团课程服务研究院院长钱会博、宁波阶梯教育讲师王东等前来进行专题的讲授。在为期5天的培训中，采取“专家讲座 实践演练 答疑交流 小组合作”等形式展开，将“教、练、演、答疑”相结合的模式应用...