各学院：

为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，助力高校课程思政建设和新工科、新医科、新农科、新文科建设，推动信息技术与高等教育教学创新发展，提高产教协同育人成效，提升高校教师教书育人能力和高校人才自主培养质量，打造高校教学改革的风向标，根据《关于举办第四届全国高校教师教学创新大赛的通知》，教务部现组织第四届全国高校教师教学创新大赛校赛。现将相关事项通知如下：

一、参赛对象

我校在职专任教师，其中主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式报名，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。主讲教师可以作为另一个参赛团队的成员，但这种情况只能出现一次。

二、组别设置及名额分配

（一）组别设置

本次校赛结合我校专业分布情况，按照“四新”建设、基础课程、课程思政等领域和参赛主讲教师专业技术职务等级分组，设4个赛道、8个小组：

赛道一：新工科（副高及以上组、中级及以下组）；

赛道二：新文科（副高及以上组、中级及以下组）；

赛道三：基础课程（副高及以上组、中级及以下组）；

赛道四：课程思政（副高及以上组、中级及以下组）。

其中，1-2赛道鼓励以“四新”建设为引领，医学类课程在校赛阶段暂归类于“新工科”赛道，基础课程可为公共基础课或专业基础课，思政课不应归入“课程思政”赛道。参赛组别以主讲教师职称为准，建议“中级及以下组”的团队成员中，副高级以上教师不超过2人。此外本届比赛新增“产教融合”赛道，具体安排待收到通知后另行组织。

鼓励人工智能、集成电路、智能制造、数字经济等相关专业领域和耕读教育、“理解当代中国”（外语专业）等相关课程教师参赛。

（二）名额分配

要求各学院依照下表名额限额推荐，鼓励各学院推荐教授参赛。除马克思学院外，建议其他学院推荐1组参加课程思政组。

三、比赛流程及材料要求

（一）比赛流程

比赛包括网络评审和现场评审两个阶段。评审标准见附件2。

1. 网络评审

各学院推荐参加校赛的教师在规定时间内将课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）等材料以学院为单位发至教务部常东超处，由专家评委进行网络评审，根据网络评审结果择优进入现场评审。其中，课堂教学实录视频占总成绩20%，课程教学创新成果报告占总成绩的40%。

2. 现场评审

现场评审以教学设计创新汇报为主。参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。汇报时间不超过15分钟，专家评委提问交流时间不超过10分钟。教学创新设计汇报占总成绩的40%。

（二）参赛教师需提交的材料

1.申报书。详见附件3。

2.教学创新成果报告（或课程思政创新报告）。

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效；聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。

报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。支撑材料及目录详见附件4。

3.课堂教学实录视频及相关材料。

实录视频为参赛课程中1学时的完整教学实录，具体要求详见附件5。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的课程标准、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中课程标准主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素，校赛课堂实录视频学生可不出镜或以录屏形式呈现。

参赛教师在提交的相关视频及材料（申报书除外）和现场汇报环节中不得泄露学校名称和教师姓名。

五、具体事项

（一）学院推荐

为保证参赛质量，本次比赛需先经过学院评审才能向学校推荐，推荐时要注明学院评审结果，评审形式及评委组成由各学院自行确定。

（二）截止时间

材料提交截止时间：2023年12月25日

以学院为单位，将汇总表及参赛材料（申报书、教学创新或课程思政创新成果报告、课程实录视频及相关材料）发至，参赛材料文件夹命名为：“赛道 组别 姓名”。

（三）奖项设置

根据省厅分配名额及参赛数量设置一、二、三等奖，其中一等奖获奖教师推荐参加省赛。

六、联系人及米乐app官网下载的联系方式

联系人：常东超

米乐app官网下载的联系方式：8523（内线）  

联系邮箱：

广东东软学院教务部

2023年11月29日