4月9日，中国高等教育学会公布《2024年“体健融合”项目立项名单》，我校获批“体健融合”一般项目立项。根据《中国高等教育学会关于组织申报2024年“体健融合”项目的通知》，经各省级高等教育学会和学会体育专业委员会推荐、立项论证、公示等各项程序，全国共有50个项目获准立项。广东省仅三所高校入围，我校是其中之一。这是我校践行“五育并举”育人模式，实施“三年制”体育教学取得的重要成果，也是促进学校体育与健康教育融合发展的有效探索。

该项目构建的工作基础：一是学校实施1 2三年制体育课程教学模式。课程中教学方法多元化，利用app软件进行课外跑，教师进行课上课后运动指导，期末考试也将国家体质达标测试中部分项目成绩纳入。二是学校群众性体育活动常态化，运动氛围浓厚。学校每年举办校体育运动会、“一二˙九”火炬接力跑、师生羽毛球赛、新生杯篮球赛等诸多赛事；学校体育运动社团众多，常态化举办小型体育赛事和群众性活动。三是学校具备跨学院联合工作机制。学校设有健康医疗科技学院，设置了健康服务与管理专业，课程包含健康管理学、营养学、急救与护理技术、运动保健学、中医养生学等，为学生提供专业的健康教育教学与指导；同时学校设有心理健康中心，提供心理健康教育课程和心理咨询服务。推进“体健融合”实践探索，发挥试点引领示范作用，推动项目优质发展和全面普及。

一直以来，我校深入贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念。学校2024年教学科研重点工作中要求，全面加强五育融通育人，牢固树立健康第一的教育理念，围绕“教会、勤练、常赛”，深化体育教学改革，将体育有机融入学生全过程培养中，完善体育教育教学评价机制；打造校园体育文化，强化课外体育锻炼，推动全员参与；通过特色体育活动和群众性竞技性体育赛事，引导学生在体育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。体育课程开设了篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、水上桨板、定向越野、体育舞蹈、排舞等十余个项目。近两年体育参赛方面，2022及2023年国家级、省级排舞大赛获得一等奖1项，二等奖2项，2023年广东省大学生体育舞蹈锦标赛，共获得一等奖2项，三等奖4项等共计15个奖项，2022年广东省大学生田径锦标赛，广东省第十一届大学生运动会田径项目中分获五至八名的成绩。掀起了校园运动热潮，形成“全员体育，强健体魄，健康东软”的体育工作特色。

学校高度重视体育工作，此次我校获批“体健融合”一般项目立项，是中国高等教育学会对我校“五育并举”育人模式，实施“三年制”体育教学，专业配置合理的充分肯定。“体健融合”项目立足新时代人才培养面临的新形势、新任务、新要求等客观情况，基于当前大学生体育教育的现实情况，探索高校体育教学和健康教育融合的路径，推动大学生身心健康发展。